设计巧妙家具(设计巧妙家具教案)

设计巧妙家具教案

一、教学目标

知识与技能：让幼儿能够认识宽和窄，理解宽和窄的概念。

过程与方法：通过观察、比较、讨论等方式，引导幼儿认识宽和窄。

情感态度与价值观：培养幼儿对事物的观察力和判断力，激发幼儿的学习兴趣。

二、教学重点与难点

教学重点：让幼儿能够认识宽和窄，理解宽和窄的概念。

教学难点：引导幼儿通过观察、比较、讨论等方式，认识宽和窄。

三、教具准备

宽和窄的图片或实物（如：门、窗、道路等）。

宽和窄的比较道具（如：两根不同长度的木棍、两个不同大小的圆环等）。

四、教学过程

导入新课：请幼儿观察教室的门，引导幼儿发现门的宽度不同。

认识宽和窄：请幼儿用手指出门的宽和窄，并解释“宽”和“窄”的概念。

比较宽和窄：请幼儿用比较道具（如：两根不同长度的木棍、两个不同大小的圆环等）进行比较，找出宽的东西和窄的东西。

实践活动：组织幼儿进行户外活动，观察生活中的宽和窄现象，如：人行道、马路、窗户等。

小结与反思：请幼儿分享自己在生活中发现的宽和窄现象，教师进行总结和点评。

五、作业布置

请幼儿回家后观察家中的门、窗、家具等物品，找出宽和窄的东西。

请幼儿画出生活中发现的宽和窄现象，并进行标注。

六、教学反思

在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，发挥他们的主观能动性。

要注重培养幼儿的观察力和判断力，让他们在生活中学会观察、分析和解决问题。

设计巧妙家具教案反思

要素一：家具的设计与图纸

家具的设计是做家具的第一步。当你想要做一件家具时，你需要先通过各种途径收集相关的灵感并进行设计。在设计之后，你需要开始制作图纸。这时候，你需要考虑诸如材料、工具和尺寸等方面的问题。完成图纸之后，你需要耐心地分析和评估成功的可能性，这将有助于你更加细致地准备和制作家具。

要素二：选择合适的材料和工具

准备好了图纸，接下来就需要选择合适的材料和工具。这是做家具的关键环节，因为不合适的材料和工具会大大影响到家具的质量和使用寿命。

如果你是第一次做家具，那么你应该寻找适合初学者的材料和工具。在一些大型材料市场或者网络商店里，可以找到一些较为便宜的板材和工具。这些刚入门的材料和工具可以帮助你更好地理解制作家具的过程，也有利于你的工艺水平的不断提高。

要素三：制作过程

当准备工作完成后，就可以开始制作家具了。这个过程可能会很漫长，也可能会很具有挑战性。但是，无论是整个过程还是完成的家具本身，都会让你感到十分满足。

在制作家具的过程中，需要注重细节。例如，每一块板材的切割、拼接、磨光都需要仔细处理。如果是需要粉饰一下，例如在椅子上添加一个小垫子，就更加需要细心以及耐心，因为有时候小的变化也需要反复修改和尝试。

富有创意的家具教案

以下是一份小学一年级下册劳动技术课的教案：

一、教学目标

1.了解常见的劳动用具和材料的名称及其功能。

2.培养学生动手操作的能力和良好的劳动态度。

3.增强学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容

本节课主要教授学生制作简易文具盒。

三、教学过程

1.预习（5分钟）

回顾上一次课程制作的物品，并询问学生用这个物品有什么好处。

2.上课（30分钟）

（1）制作准备

准备齐全所需的材料和工具，给学生讲解每种材料和工具的名称和功能。

（2）制作步骤

1.安全帽和手套穿戴就位。

2.了解文具盒组成部分，测量大小。

3.根据文具盒的大小裁剪木板。

4.缩短四个木棒，即人字支架。

5.对两个木板进行冲孔，对四个木棒也进行冲孔。

6.拼接特殊高温胶水。

7.一起安装到文具盒上。

（3）完成作品

完成制作后，学生自主设计文具盒的颜色和装饰方式。

3.课后（10分钟）

学生进行作品互评，老师进行点评。要求学生整理自己使用的工具和材料，并存放到指定地点。

四、教学评价

1.学生能独立完成文具盒制作的工艺流程。

2.学生能正确运用劳动工具和材料，具备基本的手工技能。

3.学生能在上课时遵守纪律，在下课后能及时清理学习环境。

教学评价的重点在于学生在本节课程上能否熟练地运用劳动技能制作文具盒。同时也要考虑到学生是否在合作过程中发扬了团队合作精神，以及如何遵守劳动安全规定。

设计巧妙家具教案中班

教案：莫把椅子当马骑安全教案

1. 引入：介绍椅子的基本功能和用途，强调椅子不是用来当作马骑的。

在开始讲解之前，首先要引导学生了解椅子的基本功能和用途。告诉他们椅子是一种用于坐的家具，被设计为提供舒适、安全的坐姿。椅子通常由坚固的材料制成，例如木头、塑料或金属，并具有稳定的结构，以确保人们的安全。

2. 危险性剖析：讲解将椅子当作马骑的危险性和潜在伤害。

接下来，我们要详细讲解将椅子当作马骑的危险性和潜在伤害。首先，椅子不像真正的马那样有四条腿和适合骑乘的背部形状。当我们试图将椅子作为马来骑时，容易失去平衡，导致摔倒并受伤。

此外，椅子通常不具备马的支撑能力和稳定性，无法承受人体的重量和运动冲击。这意味着如果我们骑在椅子上进行马的模仿动作，椅子可能会倒塌或损坏，从而导致摔倒、碰撞或其他不安全的情况发生。

3. 安全宣示：强调正确使用椅子并制定安全规范。

最后，要强调正确使用椅子的重要性，并制定相应的安全规范。告诉学生，正确的使用方式是坐在椅子上，保持身体平衡，不要试图站立或进行剧烈的运动。还要教导学生在使用椅子时要遵循以下规则：

- 不要将椅子放置在不平稳的表面上。

- 不要搬动带有人的椅子。

- 不要将椅子用于追逐游戏或其他危险活动中。

- 不要将椅子当作攀爬的工具或支撑物品。

通过这样的教育宣导，学生们能够理解并遵守正确使用椅子的规范，从而减少因错误使用椅子而引起的意外事故和伤害发生。

家具设计美术教案

活动目标 　　

　　1.欣赏蒙德里安的代表画作，观察其中的线条和色块，领略格子画的特点和含义。 　　

　　2.尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣。 　

　　3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备 　　

　　1.蒙德里安四幅经典格子画图片《红黄蓝的构成》、《伦敦构成》、《构成C》、《百老汇的爵士乐》。 　　

　　2.《创意格子画》ppt课件，创意格子画三幅。 　　

　　3.各种绘画材料：自制画板若干、黑色电工胶带、画笔若干、三原色颜料、抹布。

　　活动重难点 　　

　　欣赏、领略格子画的特点，尝试借鉴格子画的形式设计装饰画。

　　活动过程 　　

　　一、以观察班里幼儿花格子裙子，导入活动。 　　

　　师：孩子们，今天老师发现诺诺穿了一件漂亮的新裙子，我们来观察一下它的裙子图案是什么样的？ 　　

　　过渡语：花格子裙子转啊转，把诺诺打扮得更加漂亮了。正好老师今天就带了几幅漂亮的格子画，我们一起欣赏一下，仔细观察它们有什么特点？ 　　

　　二、分别欣赏蒙德里安三幅经典格子画，引导幼儿观察格子画的线条、色彩、形状等典型特征。 　　

　　（一）出示蒙德里安的《红黄蓝的构成》图片,引导幼儿观察画中的线条和色块。 　　

　　提问： 　　

　　1.你们看到这幅画上有什么？ 　　

　　2.它们是什么形状的？ 　　

　　3.你还发现画里有什么？ 　　

　　（二）出示第二幅画作《伦敦构成》图片，引导幼儿观察其中的线条。 　　

　　提问： 　　

　　1.这幅画和上一幅画有什么不同？ 　　

　　2.这些格子是由什么画成的？ 　　

　　小结：这幅《伦敦构成》以黑色线条为主,点缀了几个彩色格子。 　

　　（三）出示第三幅画作《构成C》引导幼儿观察其中的色块。 　　

　　提问：这幅画与前面的两幅相比，有什么不一样？ 　　

　　小结：这些有颜色的正方形、长方形都叫“色块”。这幅作品色块突出,而线条却不是很明显。

　　三、欣赏格子画里的故事，想想画面表达的内容，总结格子画的特点和意义。 　　

　　（一）边播放爵士乐，边播放《百老汇的爵士乐》图片，引导幼儿对画面进行想象。 　　

　　提问：你从这一幅音乐画中看到了什么？想到了什么？ 　　

　　小结：这幅画的名字叫《百老汇的爵士乐》，百老汇是纽约的一条大街，爵士乐是美国很流行的一种音乐, 画家就是听着这首欢快的爵士乐欣赏了夜景画出这幅作品。 　　

　　（二）介绍画家，小结蒙德里安作品的特点。 　　

　　师：这些格子画都是荷兰著名的画家蒙德里安的作品，他最喜欢用黑色的线条和红、黄、蓝色的色块来作画。红色让人感到热情，黄色让人感到温暖，蓝色让人感到平静。这些画虽然只用了黑色的线条和红、黄、蓝三种彩色的格子，但它们的组合却能让我们联想到各种不同的事物，非常神奇。

　　过渡语：人们都很喜欢蒙德里安的画，喜欢格子画的大方、美丽，常常参考格子画的风格设计建筑、服装、装饰品、生活用品等，我们一起来看看它都运用到了那里呢？ 　　

　　四、欣赏生活物品上的格子图案，感受格子图案在生活中的运用。 　　

　　播放《生活中的格子》图片，带领幼儿欣赏建筑、家居、衣服、装饰品等物品上的格子图案。 　　

　　小结：这种格子画的绘画风格用到了生活的各个地方，装点我们的生活。 　　

　　过渡语：你们想试试设计一幅格子装饰画吗？那么如果让你们来当设计师，像蒙德里安一样设计一幅世界上独一无二的格子画，你们敢挑战吗？ 　　

　　五、幼儿尝试借鉴格子画的形式设计装饰画，体验装饰画的乐趣 　　

　　（一）观察新的绘画材料黑色电工胶带的特点。 　　

　　提问： 　　

　　1.这是什么？ 　　

　　2.黑色电工胶带，怎么表现线条呢？ 　　

　　（二）通过小视频，幼儿掌握使用电工胶带构图的技巧。

　　（三）幼儿按照自己的意愿大胆创作，教师巡回指导。 　　

　　1.教师讲解绘画要求和规则。 　　

　　①安全使用剪刀（如何拿、如何取放）

　　②红黄蓝不要混色 　　

　　③黑色胶带每次使用后要留出一点，避免找不到头。 　　

　　④可以有留空白的格子，那里装着你的小秘密。 　　

　　2.幼儿作画，教师提醒幼儿作画时注意黑色胶带的使用。

　　六、作品展示、欣赏。 　　

　　（一）利用“格子墙”展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。 　　

　　（二）请个别幼儿对同伴的作品进行评价。 　

　　（三）教师总结评价。 　　

　　（四）经验拓展：在不同物品上设计的创意格子画以及格子画装饰不同美术作品。 　　

　　结束语：生活中处处都有美的存在，只要我们善于去观察去发现，总会有很多的惊喜，我们幼儿园的体育器械橱，也运用了不同色彩的格子进行的设计，既美观又时尚，下次我们室外写生课把它们画下来好吧！

　　活动反思

　　整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。

设计巧妙的家具

将仿古家具变得时尚可以通过以下几种方法：

1.重新设计：对仿古家具进行重新设计，增加现代元素和简约风格。可以改变家具的形状、线条和细节，打造出更加时尚的外观。例如，可以改变家具的色彩，使用明亮、鲜艳的颜色来注入活力；或者增加金属、玻璃等现代材料的应用，增加家具的现代感。

2.结合新材料：在仿古家具的制作过程中，可以融入一些新材料，如亚克力、塑料、纤维板等。这些新材料具有更多的设计可能性和时尚感，能够使家具更加现代化。通过将传统的木制部分与现代材料结合起来，可以创造出独特的时尚效果。

3.运用创意：通过巧妙的运用创意，为仿古家具注入时尚元素。可以在家具上添加装饰物、图案或绘画，以及艺术品等，使家具更加个性化和时尚化。此外，还可以利用灯光、镜面等元素来增强家具的时尚感。

4.功能升级：将仿古家具的功能进行升级，增加实用性和便利性。例如，在柜子或桌子上增加嵌入式插座，方便充电和使用电子设备；或者在椅子上增加可调节的座椅和靠背，提高舒适性。这样的功能升级可以使仿古家具更符合现代人的生活需求。

5.搭配与组合：将仿古家具与现代家具进行搭配和组合，创造出独特的时尚风格。例如，在现代风格的室内中搭配一两件仿古家具，可以营造出有趣的对比效果；或者将多件仿古家具组合在一起，形成一个独特的家具集合，展示个人品味和风格。

通过以上方法，可以将仿古家具变得更加时尚和现代化。当然，具体的改造方式还需要根据家具的类型、材质和个人喜好来确定。希望这些建议对您有所帮助！如果您还有其他问题，请随时提问。

家具设计教案ppt

你好，教学目标：

1. 让幼儿通过手工制作，培养其动手能力和想象力。

2. 学习房子的基本构造，了解不同房屋类型。

3. 促进幼儿的社交能力和团队合作精神。

教学准备：

1. 颜色纸张、剪刀、胶水、彩色笔、铅笔、尺子等。

2. 幼儿房屋图片或模型。

3. 教学PPT。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师介绍本节课的主题：手工制作房子大创想。

2. 引导幼儿集体讨论房子的基本构造和形状。

二、教学主体（35分钟）

1. 纸板房屋制作

（1）教师在PPT上展示纸板房屋制作的步骤和样式。

（2）幼儿跟随教师操作，用颜色纸张和剪刀制作自己的房子。

（3）幼儿在制作过程中可以自由发挥创意，比如增加窗户、门等。

2. 房屋类型认识

（1）教师在PPT上展示不同类型的房屋图片，例如木屋、砖房等。

（2）与幼儿一起讨论不同类型房屋的特点和区别。

（3）幼儿可以用彩色笔在自己的房子上画出不同的房屋类型。

三、总结（5分钟）

1. 教师带领幼儿展示自己制作的房子，与大家分享创作心得。

2. 引导幼儿自评自己的作品，提高自我认知和创造力。

3. 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，并鼓励幼儿在日常生活中多动手创造。

教学扩展：

1. 制作简单的家具，如桌子、椅子等。

2. 制作不同类型的房屋模型，如城堡、别墅等。

3. 带领幼儿参观真实的房屋，了解房屋结构和建筑工艺。

设计家具有什么技巧

定制家具销售话术技巧和应变的能力：

最后要说的是在介绍家具时,不能夸大其词,只说家具的好处,这样显得比较假,不真诚,客户在购买时就会产生压力,所以销售人员在说家具的优点以外,还有注意点出家具的缺点和可能存在的隐患.